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La Jornada Escolar Completa (JEC) es un modelo de servicio educativo que busca mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes de instituciones educativas públicas de secundaria. Este modelo surge ante la necesidad de reconocer y fortalecer la educación secundaria para formar jóvenes capaces de enfrentar y lidiar con las demandas y oportunidades que encuentren en su camino; generando además, mayores oportunidades para que los adolescentes continúen su formación profesional o se inserten al mundo laboral. Jornada Escolar Completa (JEC) es un modelo de servicio educativo que busca mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes de instituciones educativas públicas de secundaria. Este modelo surge ante la necesidad de reconocer y fortalecer la educación secundaria para formar jóvenes capaces de enfrentar y lidiar con las demandas y oportunidades que encuentren en su camino; generando además, mayores ...

Como su nombre lo dice desempeño es cumplir una acción, por eso el Marco de Buen Desempeño Docente se basa en una visión de docencia para el país. Define los dominios, las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia y que son exigibles a todo docente de Educación Básica Regular del país. Constituye un acuerdo técnico y social entre el Estado, los docentes y la sociedad en torno a las competencias que se espera dominen las profesoras y los profesores del país, en sucesivas etapas de su carrera profesional, con el propósito de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes. Se trata de una herramienta estratégica en una política integral de desarrollo docente. Propósitos específicos del marco de buen desempeño docente: a)       Establecer un lenguaje común entre los que ejercen la profesión docente y los ciudadanos para referirse a los distintos procesos de la enseñanza. b)       Promover que...

Los mapas de progreso es una herramienta que describe los aprendizajes que se espera que logren todos los estudiantes del país en las distintas áreas curriculares, todo es durante la trayectoria escolar. Estas describen la secuencia típica en que progresan los aprendizajes que se consideran fundamentales en las distintas áreas, ya que los mapas de progreso definen lo que todo estudiante debe haber aprendido en relación a las diferentes competencias de dichas áreas. Por esto los (MPA) ayudarán a los docentes a observar y monitorear el progreso del aprendizaje de los estudiantes. Los mapas de progreso son la descripción general de la secuencia de conocimientos que un estudiante debe alcanzar en un determinado ciclo del nivel de aprendizaje y permiten al docente focalizar su mirada en los aprendizajes centrales, de modo que pueda observar cuán lejos o cerca están sus estudiantes del nivel de logro, para poder orientar su pedagogía. Los niveles de logro vendrían a ser una descr...

                            RUTAS DE APRENDIZAJE  Son herramientas pedagógicas de apoyo a la labor del docente en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. Contienen el enfoque metodológico, las competencias, las capacidades y sus indicadores, los estándares que hay que alcanzar al término de cada ciclo, así como orientaciones pedagógicas y sugerencias didácticas. Podemos decir que son un conjunto de orientaciones metodológicas y didácticas para ayudar a los docentes en su práctica pedagógica en el aula, a fin de que los estudiantes alcancen las competencias exigidas. Explican ¿cómo se debe enseñar en un grado y área determinados? Es más, Las rutas de aprendizaje no dan recetas a seguir de manera ciega y rígida, por el contrario, ofrecen orientaciones que cada docente podrá adecuar a su realidad, haciendo uso de sus saberes pedagógicos y su creatividad. Las Rutas de Aprendizaje: Señalan: qué y có...

                                                            CURRÍCULO NACIONAL Es un documento que muestra una visión en la educación peruana para saber que queremos para nuestros estudiantes, ya que contiene los aprendizajes y las orientaciones para su formación, con la finalidad de que los estudiantes se desenvuelvan en su vida presente y futura. Ese documento debe cumplir una función pedagógica que acompañe al docente en su labor cotidiana, pues es clave para indicar hacia qué aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del Estado y de los demás que están involucrados para el desarrollo dela educación en nuestro país. Es así que este documento establece el Perfil de Egreso de la Educación Básica, las competencias nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el fin de la educación básica, así como sus niveles esperad...